O presente artigo é um resultado final da experiência obtida na disciplina de estágio supervisionado de formação de professores I – educação infantil/ eja no curso de pedagogia da UFRN – Campus central. A atividade de estágio I foi realizada na EMPER no...
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O presente artigo é um resultado final da experiência obtida na disciplina de estágio supervisionado de formação de professores I – educação infantil/ eja no curso de pedagogia da UFRN – Campus central. A atividade de estágio I foi realizada na EMPER no turno noturno em uma turma do primeiro nível da modalidade da EJA tendo como professora regente Ana Lucia. O objetivo central do trabalho foi analisar e contribuir com o processo de alfabetização a partir de práticas educativas significativas. Utilizando os referencias (Procurar referencial teórico) teóricos tais, e a partir da definição do perfil da turma, foram desenvolvidas análises de escrita e realizadas atividades voltadas para o cotidiano vivido pelos estudantes.
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