Учити жити, пізнавати і творити. Важливим завданням якісної освіти є виявлення обдарованих, творчих, здібних школярів на початку їх становлення. Василь Олександрович Сухомлинський описав багато шляхів розвитку мотиваційної сфери художньо-творчої...
More
Учити жити, пізнавати і творити. Важливим завданням якісної освіти є виявлення обдарованих, творчих, здібних школярів на початку їх становлення. Василь Олександрович Сухомлинський описав багато шляхів розвитку мотиваційної сфери художньо-творчої обдарованості дітей. А основним з них був — розкрити здібності дитини, учити любити працю та стати творцем у ній, творцем краси і справедливості. Отож, у навчальне-виховній роботі на уроці та у позаурочний час маю на меті: учити жити, пізнавати і творити. . Перший дотик до творчості вбачаю в спілкуванні школярів з природою. Тільки природа, оточуючий світ більшою мірою розвиває уяву та фантазію, яка дає поштовх до творчості школярів. У кожну пору року відвідуємо сад, парк, поле, де діти допитливо спостерігають за змінами в природі. І завжди поруч учитель. Він же і насторожить, і зосередить увагу, прослідкує та підкаже. Важливо й те, що разом можна глибше поринути в красу природи, вміло використовувати всі відтінки слів, вимальовуючи добро й зло,
Less
