Проблемне питання: Навчання читанню,як виду мовленнєвої діяльності. 1.1.Навчання читанню на початковому, середньому і старшому ступенях. У процесі навчання читанню англійською мовою здійснюється перенос частини сформованих навичок читання рідною мовою у...
More
Проблемне питання: Навчання читанню,як виду мовленнєвої діяльності. 1.1.Навчання читанню на початковому, середньому і старшому ступенях. У процесі навчання читанню англійською мовою здійснюється перенос частини сформованих навичок читання рідною мовою у сферу іноземної мови. Це полегшує оволодіння іншомовною буквено-звуковою символікою та іншими навичками читання. На початковому ступені основним завданням є розвиток навичок техніки читання уголос і про себе/мовчки і досягнення швидкості читання, яка становить 300 друкованих знаків за хвилину. Це включає роботу з укріплення асоціацій між буквами та звуками, формування зорово-графічних та слухово-моторних зв'язків, які сприяють миттєвому впізнаванню і розумінню значень слів: розширення поля читання, синтагматичного членування речень та встановлення смислових зв'язків між компонентами речення і цілими реченнями тексту; розуміння змісту навчальних текстів, що побудовані на засвоєному матеріалі. У зв'язку з цим розуміння змісту прочитаного
Less
