Будченко Эльвира Борисовна, учитель I категории СОФМШ № 35 г. Донецка ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ СТУПЕНЯМИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье поднимается вопрос преемственности дошкольного и начального...
More
Будченко Эльвира Борисовна, учитель I категории СОФМШ № 35 г. Донецка ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ СТУПЕНЯМИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье поднимается вопрос преемственности дошкольного и начального школьного образования, автор рассматривает различные подходы к решению данного вопроса. Ключевые слова: Преемственность, школьная готовность, задачи дошкольного образования, цель начального образования, Концепция непрерывного образования, психологическая готовность, формы работы с детьми, формы работы с педагогами, формы работы с родителями «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком». Л. С. Выготский Проблема преемственности между смежными звеньями системы образования всегда была одной из центральных проблем отечественной педагогики. В современной педагогической литературе накоплен значительный материал по проблемам преемственности между образователь
Less
