«Развивающее дошкольное и начальное общее образование как стратегия подготовки компетентного выпускника» Древаль Л.В., воспитатель-методист ДОУ № 26 г. Донецка Ибрагимова Т.В., практический психолог, учитель-логопед ДОУ № 26 г. Донецка Свинарь Л.Н.,...
More
«Развивающее дошкольное и начальное общее образование как стратегия подготовки компетентного выпускника» Древаль Л.В., воспитатель-методист ДОУ № 26 г. Донецка Ибрагимова Т.В., практический психолог, учитель-логопед ДОУ № 26 г. Донецка Свинарь Л.Н., учитель-логопед ДОУ № 26 г. Донецка РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Статья посвящена проблеме организации преемственности психологологопедической деятельности в работе с родителями. Ключевые слова: инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, адаптированная образовательная программа. Система специального (коррекционного) образования ориентирована на организацию коррекционно-воспитательного процесса обучения и адаптацию в социум детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время наиболее многочисленной группой являются дети, имеющие речевые нарушения разного генеза и степени тяжести. Для них характерны отклонения в речевом развитии от нормы, принятой в данной язы
Less
