Азаренко Светлана Федоровна, заместитель директора по УВР Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней №77 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНЫМ И...
More
Азаренко Светлана Федоровна, заместитель директора по УВР Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней №77 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНЫМ И НАЧАЛЬНЫМ ОБЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ Аннотация Основу статьи составляет теоретический анализ проблемы преемственности в образовании, осуществляемый в психолого-педагогическом аспекте. Рассматриваются особенности решения проблемы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Ключевые слова: преемственность, преемственность в обучении и воспитании, непрерывное образование, психолого-педагогический аспект, психолого-педагогическое сопровождение, компетентностный подход. «…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком ранее". В.А. Сухомлинский Дошкольное образование является первым уровнем общего образования, и необходимость тесного сотрудничества де
Less
