ESQUEMA DE CLASE ESTABLECIENDO PARALELISMO ENTRE LOS INTERESES DEL NIÑO Y LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA ESCOLAR. Grado: 3° Aprendizaje esperado: identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de...
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ESQUEMA DE CLASE ESTABLECIENDO PARALELISMO ENTRE LOS INTERESES DEL NIÑO Y LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA ESCOLAR. Grado: 3° Aprendizaje esperado: identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana. Competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Objetivo: reconoce el universo y sus componentes básicos. Propósito: que los alumnos a partir de sus inquietudes sobre el universo estudien sus componentes y características. Recursos materiales - Vídeo educativo. - Rotafolios, plastilina, colores, crayones, revistas, tijeras y pegamento. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: Los alumnos salen del aula a explorar el exterior. Se cuestiona a los alumnos acerca de lo que ven a su alrededor, dentro de la escuela, a lo lejos, así como en el suelo y en las alturas. Por medio de un consejo de clase dentro del aula
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