Johana torres guarnizo Fundación universitaria Monserrate Argumentación El juego como estrategias en el aula de pre-jardín. PREMISA El juego como estrategia en la educación inicial motiva a los niños y niñas. ARGUMENTOS Porque para la educación inicial es...
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Johana torres guarnizo Fundación universitaria Monserrate Argumentación El juego como estrategias en el aula de pre-jardín. PREMISA El juego como estrategia en la educación inicial motiva a los niños y niñas. ARGUMENTOS Porque para la educación inicial es importante dar motivación a los niños y niñas para así poder lograr un aprendizaje y de esta manera lograr captar la atención de ellos durante el desarrollo de las actividades propuestas por el docente, y así lograr un ambiente favorable de trabajo tanto para los niños y la docente, las actividades más estructuradas presentan un mayor grado de complejidad cognitiva y pueden ser propuestas a los niños para motivarles a la búsqueda y la investigación de estrategias. Porque para [ CITATION Vyg11 \l 9226 ] el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio y que el juego simbólico señala como el niño transforma algunos objetos y lo con
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