وحدة تعلمية سرعة 2

‫السنة الدراسية‬ ‫مؤسسة‬ ‫المستوى ‪ :‬الثانية متوسط‬ ‫األستاذ ‪:‬‬ ‫النشاط ‪ :‬الجري الرسي ع‬ ‫لم االول‬ ‫المجال التع ي‬ ‫‪:‬‬ ‫الكفاءة الختامية انتقاء و تطبيق أساليب بسيطة وتنفيذها فرديا بارتياح‬ ‫التوجيهات‬ ‫محتوى اإلنجاز‬ ‫المحتوى التعلم‬ ‫االهداف‬... More

‫السنة الدراسية‬ ‫مؤسسة‬ ‫المستوى ‪ :‬الثانية متوسط‬ ‫األستاذ ‪:‬‬ ‫النشاط ‪ :‬الجري الرسي ع‬ ‫لم االول‬ ‫المجال التع ي‬ ‫‪:‬‬ ‫الكفاءة الختامية انتقاء و تطبيق أساليب بسيطة وتنفيذها فرديا بارتياح‬ ‫التوجيهات‬ ‫محتوى اإلنجاز‬ ‫المحتوى التعلم‬ ‫االهداف‬ ‫مركبات الكفاءات‬ ‫نوع الحصة‬ ‫‪ -‬لعبة األرقام ( لعبة شبه‬ ‫تقويم مدى استثمار مراحل الجري‬ ‫‪ -‬القدرة عىل إنجاز العمل‬ ‫القدرة عىل الجري بأقص‬ ‫بأقل أخطاء ممكنة‬ ‫رياضية ) ‪ -‬إجراء منافسة ف‬ ‫رسعة‬ ‫الرسي ع الكتساب أقص رسعة وتحقيق‬ ‫غي مكتسبة‬ ‫المركبات ر‬ ‫التقويم التشخيص‬ ‫مت)‬‫الجري الرسي ع (‪ 50‬ر‬ ‫اقرص وقت عند قطع مسافة معينة‬ ‫‪ -‬الجري داخل الرواق‬ ‫‪ -‬تمارين أبجديات الجري‬ ‫التنقل ف محور محدد بخط‬ ‫‪ -‬عدم تخفيض الرسعة إىل‬ ‫‪ -‬لعبة الهروب (‪)pile ou face‬‬ ‫إنطالق و خط وصول‬ ‫الجري بأقص رسعة ف المحور‬ ‫الحصة التعلمية األوىل‬ ‫غاية اجتياز الخط‬ ‫‪ -‬تمرينات الجري الرسي ع‬ ‫‪ -‬تفادي الترسع تجنبا‬ ‫‪ -‬العاب شبه رياضية‬ ‫عمل االطراف و استقامة‬ ‫التنسيق بي الحركات و االحساس‬ ‫للخطأ‬ ‫‪ -‬تمارين الجري الرسي ع من‬ ‫الجسم‬ ‫بعمل Less