Ficha s DIRECTIVOS Y APODERADOS Por muchos años se ha considerado que las familias son las únicas responsables de DOCENTES, EQUIPOS satisfacer las necesidades biológicas, afectivas y de formación valórica de sus hijos/as, mientras que la escuela ha sido la...
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Ficha s DIRECTIVOS Y APODERADOS Por muchos años se ha considerado que las familias son las únicas responsables de DOCENTES, EQUIPOS satisfacer las necesidades biológicas, afectivas y de formación valórica de sus hijos/as, mientras que la escuela ha sido la institución destinada a la satisfacción de sus necesidades intelectuales y académicas. Sin embargo, a partir de múltiples estudios, se establece que no se pueden disociar las capacidades formadoras de la familia y la escuela, siendo central el rol de ambas para el desarrollo integral de los/as estudiantes. Esta ficha tiene por objeto revisar desde un amplio cuerpo de investigaciones aquellos factores de las familias que se ha observado que tienen incidencias sobre los rendimientos académicos. ¿Cómo la familia influye en el aprendizaje y rendimiento escolar? Claudia Romagnoli & Isidora Cortese (2ª Edición, 2016) 1 La investigación en relación a los resultados de ser una estrategia muy relevante para mejorar aprendizaje de los estudian
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