כתה ד.

‫סכום מחצית שנייה בשנת הלימודים תשע"ח‬ ‫בית ספר "רעות" ע"ש גולדה מאיר ‪ ,‬נהריה‬ ‫להורים שלום רב ‪ ,‬בימים אלה מסתיימת השנה ‪ ,‬וזו העת לשתף אתכם בעשייה‬ ‫הלימודית והחברתית ‪:‬‬ ‫בית ספר חלו"ם הוא הייחודיות של בית ספרנו‪ .‬העיקרון הפדגוגי המוביל אותנו... More

‫סכום מחצית שנייה בשנת הלימודים תשע"ח‬ ‫בית ספר "רעות" ע"ש גולדה מאיר ‪ ,‬נהריה‬ ‫להורים שלום רב ‪ ,‬בימים אלה מסתיימת השנה ‪ ,‬וזו העת לשתף אתכם בעשייה‬ ‫הלימודית והחברתית ‪:‬‬ ‫בית ספר חלו"ם הוא הייחודיות של בית ספרנו‪ .‬העיקרון הפדגוגי המוביל אותנו בהוראה ובלמידה הוא‬ ‫חקר‪ .‬השנה עבדנו על מיומנות שאילת שאלות חקר‪ .‬למדנו נושאים שונים מתוך תכנית הלימודים לכיתות‬ ‫ד' ‪ ,‬ולכל נושא חיברנו שאלת חקר המעניינת אותנו‪ .‬התלמידים היו שותפים למציאת תשובות לשאלת‬ ‫החקר שעלתה‪ ,‬שיערו השערות‪ ,‬בדקו ממצאיהם במקורות מידע שונים‪ ,‬וסיפקו תשובות לשאלה‪.‬‬ ‫לאחר תהליך העבודה התלמידים ביצעו משוב על פי ששת כובעי החשיבה‪ .‬תהליך עבודה זה היה‬ ‫משמעותי‪ ,‬וילווה אותם גם בשנה הבאה בלימודיהם בכיתה ה'‪.‬‬ ‫בהיבט הערכי חברתי ‪ :‬במסגרת המגמה לשיפור האקלים הלימודי והחברתי והגברת שיתוף הפעולה‬ ‫בכיתה המשכנו גם במחצית זו במתן תפקיד לכל תלמיד ‪.‬ילדי הכיתה‪ ,‬נטלו חלק בנתינה החברתית‪ ,‬ופעלו‬ ‫בוועדות הכיתתיות והבית ספריות השונות‪ .‬ציינו את ימי ההולדת בברכות לילד החוגג‪ .‬המשכנו בקליטה‬ ‫מיטבית של העולים החד Less