OBJETIVOS ESPECÍFICOS A. Reconocer la relación entre las diversas teorías del aprendizaje y la computación e informática. B. Analizar las implicancias de la computación y su relación con el aprendizaje escolar. C. Analizar las principales implicancias del...
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS A. Reconocer la relación entre las diversas teorías del aprendizaje y la computación e informática. B. Analizar las implicancias de la computación y su relación con el aprendizaje escolar. C. Analizar las principales implicancias del constructivismo y el aprendizaje significativo dentro de las NTIC. D. Señalar las fases y condiciones del aprendizaje significativo como condicionantes del uso de la computadora en el proceso de aprendizaje escolar. E. Señalar las principales ventajas que ofrece la informática educativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza. F. Identificar el rol del computador en la educación e instrucción de los niños de edad escolar, y sus principales tendencias. LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y La perspectiva conductista: Skinner El aprendizaje significativo de Ausubel Aprendizaje por descubrimiento: Bruner Procesamiento de la información: Gagné La teoría de G. Piaget El constructivismo de Papert Constructivismo y mediación Los postulados vygotski
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