BOLETÍN DE INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS Redactar un boletín de evaluación de un alumno que sirva de información para las familias a veces se convierte en una tarea bastante complicada. ¿Qué creemos que interesa a los padres saber? ¿Qué consideramos que es...
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BOLETÍN DE INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS Redactar un boletín de evaluación de un alumno que sirva de información para las familias a veces se convierte en una tarea bastante complicada. ¿Qué creemos que interesa a los padres saber? ¿Qué consideramos que es superfluo? ¿estamos comunicando sólo generalidades que podrían ser aplicables a casi todos los alumnos? ¿hasta qué nivel de detalle redactamos los ítems? ¿Cómo plasmamos qué se ha realizado en una lengua y qué en otra? Consideramos que, como no se les escapa generalmente a los docentes de E.Infantil, el énfasis que debemos hacer para dar cuenta del progreso de nuestros alumnos es para transmitir principalmente cómo van adquiriendo las diferentes Competencias Básicas (CCBB) para desenvolverse en su vida diaria: 1.- Autonomía e iniciativa personal. Se basa en el conocimiento de sí mismo que va construyendo el niño/a a través de su interacción con el medio, con sus iguales y con los adultos y en su capacidad para actuar por iniciativa prop
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