Por Eliana Klotschan 2016 1 Planificación de la secuencia didáctica: Cuentos fantásticos. Para 3er año de la EES N° 22 Fundamentación La intención de esta secuencia didáctica es promover el desarrollo de las capacidades discursivo –textuales de un grupo de...
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Por Eliana Klotschan 2016 1 Planificación de la secuencia didáctica: Cuentos fantásticos. Para 3er año de la EES N° 22 Fundamentación La intención de esta secuencia didáctica es promover el desarrollo de las capacidades discursivo –textuales de un grupo de estudiantes que requieren dominar actividades de lectura y escritura, con un progresivo grado de complejidad, afianzando sus conocimientos para el manejo de la lengua (concretamente, verbos, adverbios temporales y pronombres). Y en este caso se opta por apelar al género fantástico, compartiendo una selección de tres textos que dan cuenta de tres autores argentinos que despliegan los signos lingüísticos en pos de ofrecernos modelos que pueden caracterizarse por presentar una intensidad en la lectura que los hace formar parte del canon escolar actual. Objetivos Leer y escribir cuentos inscriptos en el género fantástico, reconociendo sus características. Abordar las condiciones de producción de las obras. Vincular cada texto con s
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