« Критерии отбора художественной литературы для детей дошкольного возраста». Проводя работу с детьми при ознакомлении с художественной литературой, мы педагоги, часто сталкиваемся со сложными, многоплановыми задачами. Это связанно с тем, что полноценная...
More
« Критерии отбора художественной литературы для детей дошкольного возраста». Проводя работу с детьми при ознакомлении с художественной литературой, мы педагоги, часто сталкиваемся со сложными, многоплановыми задачами. Это связанно с тем, что полноценная деятельность по данному направлению, с одной стороны, необходима в качестве важнейшего средства, помогающего развитию детей, художественная литература расширяет представления детей, знания об окружающей действительности, формирует целостную картину мира, напрямую способствует развитию речи. С другой стороны, именно художественная литература вводит детей в особый, исключительный мир чувств, переживаний и эмоциональных открытий и способствует формированию первичных ценностных направлений. Доброта героев, их эмоциональная отзывчивость особенно важны для маленьких детей, живущих в современной информационной среде, агрессивной и наполненной супер существами из иных фантастических миров, которым чужды человеческие чувства и эмоции. Поэтому на
Less
