003 Formצוללן קרטזי לתלמיד אוג14

‫מ‬ '‫ז‬ ‫מדעית‬ ‫צוינות‬ ‫קרטזי‬ ‫צוללן‬ ‫קרטזי‬ ‫צוללן‬ ‫כיצד‬ ‫קיבל‬ ? ‫שמו‬ ‫את‬ ‫הקטזי‬ ‫הצוללן‬ ‫דקארט‬ ‫רנה‬ ) 1650 , 1596 René Descartes ( ‫ה‬ ‫יה‬ ‫פילוסוף‬ ‫ומתמטיקאי‬ ‫צרפתי‬ . ‫דקארט‬ ‫והמשפיעים‬ ‫החשובים‬ ‫ההוגים‬ ‫לאחד‬ ‫נחשב‬ ‫בהיסטוריה‬... More

‫מ‬ '‫ז‬ ‫מדעית‬ ‫צוינות‬ ‫קרטזי‬ ‫צוללן‬ ‫קרטזי‬ ‫צוללן‬ ‫כיצד‬ ‫קיבל‬ ? ‫שמו‬ ‫את‬ ‫הקטזי‬ ‫הצוללן‬ ‫דקארט‬ ‫רנה‬ ) 1650 , 1596 René Descartes ( ‫ה‬ ‫יה‬ ‫פילוסוף‬ ‫ומתמטיקאי‬ ‫צרפתי‬ . ‫דקארט‬ ‫והמשפיעים‬ ‫החשובים‬ ‫ההוגים‬ ‫לאחד‬ ‫נחשב‬ ‫בהיסטוריה‬ ‫המערבית‬ . ‫פילוסופים‬ ‫על‬ ‫הן‬ ‫השפיע‬ ‫הוא‬ ‫בת‬ ‫ההגות‬ ‫על‬ ‫והן‬ ‫זמנו‬ ‫בני‬ ‫ימינו‬ . ‫בניסיונו‬ ‫ידוע‬ ‫דקארט‬ ‫מאז‬ ‫ולמעשה‬ ‫בפילוסופיה‬ ‫הספקנות‬ ‫בעיית‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬ ‫מה‬" ‫הפילוסופית‬ ‫והשאלה‬ ‫השתנה‬ ‫הפילוסופים‬ ‫בקרב‬ ‫העיקרי‬ ‫הדיון‬ ‫נושא‬ ‫דקארט‬ ‫מה‬" ‫בשאלה‬ ‫הוחלפה‬ "?‫קיים‬ "?‫בכלל‬ ‫אם‬ ,‫לדעת‬ ‫נוכל‬ ‫יוכל‬ ‫ממנו‬ ‫הוודאי‬ ‫הידע‬ ‫בסיס‬ ‫את‬ ‫למצוא‬ ‫רצה‬ ‫כך‬ ‫ולשם‬ ,‫המדעית‬ ‫החקירה‬ ‫לכל‬ ‫מוצק‬ ‫בסיס‬ ‫למצוא‬ ‫רצה‬ ‫דקארט‬ .‫להתחיל‬ ‫המפורסם‬ ‫המשפט‬ "‫קיים‬ ‫אני‬ ‫משמע‬ ‫חושב‬ ‫אני‬" ‫הוא‬ ‫שלו‬ . ‫ש‬ ‫למרות‬ ‫מוכר‬ ‫דקארט‬ ‫עקב‬ ‫בעיקר‬ ‫הגותו‬ ‫בפילוסופיה‬ ‫הגבולות‬ ‫פורצת‬ ‫גם‬ ‫רחב‬ ‫פרסום‬ ‫השיג‬ ‫הוא‬ ‫מ‬ ‫כממציאה‬ ‫כולל‬ ‫תמטיקה‬ ‫של‬ ‫ה‬ ‫הצירים‬ ‫מערכת‬ " ‫קרטזית‬ " . ‫סימוכין‬ ‫ללא‬ .‫ומסה‬ ‫צפ Less