Liderazgo instruccional/pedagógico En esta perspectiva de liderazgo se reconoce que un líder educativo tiene como principal responsabilidad “promover mejores resultados de los estudiantes, enfatizar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje y mejorar...
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Liderazgo instruccional/pedagógico En esta perspectiva de liderazgo se reconoce que un líder educativo tiene como principal responsabilidad “promover mejores resultados de los estudiantes, enfatizar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje y mejorar su calidad” (Day & Sammons, 2013, p. 11). El liderazgo educativo, tiene que ver, eminentemente con el aprendizaje y la enseñanza (Southworth, 2009). De acuerdo con lo anterior, los directores de las escuelas y otros líderes escolares, necesitan tener conocimientos y experiencia que les permita facilitar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje que ocurren en las escuelas. Dentro de los que se encuentran: • Conocimiento del contenido • Conocimiento pedagógico general • Conocimiento pedagógico de contenidos específicos • Conocimientos curriculares • Conocimiento de los estudiantes Los conocimientos descritos con anterioridad hacen evidente que es difícil que puedan estar concentrados en una sola persona, por lo tanto, para
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