درس 5

24 ‫األهداف‬ ‫ذي‬ ‫برهان‬ ‫اكتب‬ ‫عمودٌن‬. ‫النظرٌات‬ ‫برهن‬ ‫باستخدام‬ ‫الهندسٌة‬ ً‫االستنتاج‬ ‫االستدالل‬ ‫خصائص‬ ‫استخدم‬ ‫برهان‬ ‫لكتابة‬ ‫المساواة‬ ً‫هندس‬. ‫المفردات‬ ‫النظرٌة‬ ً‫الهندس‬ ‫البرهان‬ ‫العمودٌن‬ ‫ذا‬ ‫برهان‬ ّ‫ٔج‬ ‫ٔعهى‬ ‫يُطقٍا‬... More

24 ‫األهداف‬ ‫ذي‬ ‫برهان‬ ‫اكتب‬ ‫عمودٌن‬. ‫النظرٌات‬ ‫برهن‬ ‫باستخدام‬ ‫الهندسٌة‬ ً‫االستنتاج‬ ‫االستدالل‬ ‫خصائص‬ ‫استخدم‬ ‫برهان‬ ‫لكتابة‬ ‫المساواة‬ ً‫هندس‬. ‫المفردات‬ ‫النظرٌة‬ ً‫الهندس‬ ‫البرهان‬ ‫العمودٌن‬ ‫ذا‬ ‫برهان‬ ّ‫ٔج‬ ‫ٔعهى‬ ‫يُطقٍا‬ ‫حجرك‬ ‫ذعشض‬ ٌ‫أ‬ ‫ٌجة‬ ،‫تك‬ ‫انخاص‬ ‫انًصشٔف‬ ‫نضٌادج‬ ‫ٔانذٌك‬ ‫إلقُاع‬ ‫انرحذٌذ‬. ً‫إل‬ ‫الفرض‬ ‫من‬ ‫لالنتمال‬ ً‫االستنتاج‬ ‫االستدالل‬ ‫تستخدم‬ ‫فإنن‬ ، ‫ما‬ ‫تخمٌن‬ ‫نتٌجة‬ ‫إثباتن‬ ‫عند‬ ‫بكتابة‬ ‫صحتها‬ ‫إثبات‬ ‫ترٌد‬ ً‫الت‬ ‫النتٌجة‬‫برهان‬.‫تكون‬ ‫تكتبها‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫فٌه‬ ً‫منطم‬ ‫دلٌل‬ ‫وهو‬ ‫صحتها‬ ‫لبول‬ ‫أو‬ ‫إثباتها‬ ‫سبك‬ ‫بعبارة‬ ‫مبررة‬.‫عبارة‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬ ‫حال‬ ً‫ف‬(‫تخمٌن‬ ‫أو‬)‫فإنها‬ ً‫تسم‬‫نظرٌة‬‫أخري‬ ‫عبارات‬ ‫صحة‬ ‫لتبرٌر‬ ‫البراهٌن‬ ً‫ف‬ ‫استخدامها‬ ‫ذلن‬ ‫بعد‬ ‫وٌمكن‬ ،.‫وعند‬ ‫المباشر‬ ‫البرهان‬ ‫كتابة‬p→q‫صحة‬ ‫نفترض‬ ،P‫االفتراض‬ ‫هذا‬ ‫وباستخدام‬‫خالل‬ ٍ‫ي‬ ‫َُطهق‬ ٌ‫أ‬ ِ‫يفاد‬ ‫اعرُراج‬ ‫إنى‬ ‫نهٕصٕل‬ ‫انخطٕاخ‬ ٍ‫ي‬ ً‫يُطق‬ ‫ذغهغم‬q‫صحٍح‬‫ج‬. ‫البرهان‬ ‫كتابة‬ ‫خطوات‬ ‫الخطوة‬1:‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫ٌوضحها‬ ً Less