Escuela y construcción de la infancia ¿EXISTE LA INFANCIA? La infancia como problema El objetivo de este articulo es indagar acerca del concertó de “infancia” en el ámbito del discurso pedagógico. La intención es la de elaborar el marco en el cual la...
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Escuela y construcción de la infancia ¿EXISTE LA INFANCIA? La infancia como problema El objetivo de este articulo es indagar acerca del concertó de “infancia” en el ámbito del discurso pedagógico. La intención es la de elaborar el marco en el cual la pedagogía construye la infancia y la configura a partir de ciertas categorías. Para lograr ese objetivo, es imprescindible describir, en primer lugar, los principales aportes en la investigación acerca de la infancia desde un punto de vista histórico y filosófico, para entonces arribar al estado actual respecto de la pregunta que guía este estudio. Esquemáticamente, el libro de ariés ofrece sus afirmaciones en dos series. La primera se plantea con el fin de demostrar que, por contraste con nuestros actuales sentimientos respecto de la infancia, es posible definir una etapa anterior en la que esos sentimientos no existían en la cultura occidental. La segunda serie de afirmaciones contribuyen a describir la transición de la antigua a la dest
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