Se plantea situaciones problemáticas que generen interés Los alumnos trabajan en grupo y estudian cualitativamente Los problemas se tratan siguiendo una orientación científica Los nuevos conocimientos se manejan y aplican nuevas situaciones El...
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Se plantea situaciones problemáticas que generen interés Los alumnos trabajan en grupo y estudian cualitativamente Los problemas se tratan siguiendo una orientación científica Los nuevos conocimientos se manejan y aplican nuevas situaciones El aprendizaje de las ciencias como un proceso de investigación dirigida 1.- La insatisfacción de sus concepciones previas 2.- La intengibilidad 3.- La plausibilidad 4.- El proyecto de las nuevas concepciones. Cuatro condiciones necesarias para el cambio conceptual El punto conceptual como punto de partida de las ideas constructivistas La Enseñanza de las ciencias basada en el uso de problemas EXPERIMENTACION OBSERVACIÓN REALIZACION Énfasis en la participación activa de los alumnos n el aprendizaje en la aplicación de procesos de la ciencia El aprendizaje por descubrimiento ¿Cómo enseñar ciencias? Principales tendencias y propuestas enseñanza de la ciencia
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