Situación didáctica: Reglas para vivir felices. Plan General Mensual: Educadora Grupo: Primera parte Objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación Objetivos Contenidos Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación...
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Situación didáctica: Reglas para vivir felices. Plan General Mensual: Educadora Grupo: Primera parte Objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación Objetivos Contenidos Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación Conceptuales -Al término de la sesión de clase los alumnos sabrán comprender y regular sus emociones y la capacidad de para establecer relaciones interpersonales. Conceptuales -Campo Formativo: Desarrollo personal y social. -Aspecto: Relaciones Interpersonales. -Competencia a favorecer: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. -El alumno trabajará con juegos de mesa que favorecerán: -Que el niño conozca sus derechos y obligaciones. -Que el alumno identifique el símbolo convenido por el grupo para identificar las reglas establecidas. Conceptuales Se evaluará al constatar los aprendizajes de los alumnos, sus logros y dificultades que manifestaron durante el
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