Escuela: Año Lectivo: 2012 – 2013 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Cuarto Área: Lengua y Literatura BLOQUE CURRICULAR 1: Guía Turística EJE TRANSVERSAL: Escuchar, hablar, leer y escribir para la...
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Escuela: Año Lectivo: 2012 – 2013 _______________________ _________________________ DIRECTOR (A) DOCENTE Año de Educación Básica: Cuarto Área: Lengua y Literatura BLOQUE CURRICULAR 1: Guía Turística EJE TRANSVERSAL: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social CONOCIMIENTOS: CONOZCO DIFERENTES LUGARES TIEMPO APROXIMADO: _____ Periodo (S). DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN INDICADORES ESCENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO Comprender las guías turísticas escritas desde la identificación y el análisis de los elementos descriptivos e informativos. PRELECTURA - Analizar los paratextos. - Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura. - Elaborar predicciones a partir de ilustraciones, portadas del texto páginas 8 y 9. - Plantear expectativas en relación al contenido del texto. ¿Qué haces cuando estás en otra ciudad y no conoces? ¿Dónde está localizada Esmeraldas? ¿Qué atractivos turísticos tie
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