CRISIS DE LA EDUCACIÓN EN EL PERU
Los modelos educativos traídos al país, han tenido y tienen la finalidad de la
escuela individualista, de la adaptación y el de cumplir las necesidades de
mantención del estado injusto de cosas. Así nos muestra la historia...
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CRISIS DE LA EDUCACIÓN EN EL PERU
Los modelos educativos traídos al país, han tenido y tienen la finalidad de la
escuela individualista, de la adaptación y el de cumplir las necesidades de
mantención del estado injusto de cosas. Así nos muestra la historia y la vida
práctica actual. Sus postulados y sobre todo su aplicación no tienen en cuenta
nuestras condiciones materiales de existencia, nuestra compleja realidad, menos
la personalidad biológica y psíquica de nuestros niños y jóvenes. Así es la
presente “municipalización de la educación”.
En ese sentido, las instituciones educativas van a tener como dominante posición:
Cumplir como principal función la adaptativa, primero, del niño y su familia a la
institución y luego al sistema socio-económico, limitando sus funciones críticas y
transformadoras.
Por esta dominante posición, nos encontramos en un marasmo pedagógico y de
permanente alienación, donde los medios de comunicación juegan un papel
importante, casi reemplazando a los maestr
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