LA IMPORTANCIA DEL BLENDED LEARNING EN LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA EN REGIONES AISLADAS
Beatriz Depetris
Universidad Nacional de la
Patagonia San Juan Bosco
Facultad de Ingeniería
Sede Ushuaia
Argentina
depetrisb@ciudad.com.ar
Alejandra Zangara
Universidad...
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LA IMPORTANCIA DEL BLENDED LEARNING EN LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA EN REGIONES AISLADAS
Beatriz Depetris
Universidad Nacional de la
Patagonia San Juan Bosco
Facultad de Ingeniería
Sede Ushuaia
Argentina
depetrisb@ciudad.com.ar
Alejandra Zangara
Universidad Nacional de La
Plata.
Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación
Argentina
alezan@elsitio.net
Guillermo Feierherd
Universidad Nacional de la
Patagonia San Juan Bosco
Facultad de Ingeniería
Sede Ushuaia
Argentina
feierherdge@ciudad.com.ar
En la denominación regiones aisladas se conjugan un número de dificultades para
la educación universitaria: las distancias respecto de los grandes centros urbanos,
la baja densidad poblacional, la escasez de recursos humanos entrenados para la
docencia universitaria así como aspectos socio-económicos particulares de su
población.
Este artículo analiza cada uno de estos factores y las potencialidades de las TICs
para eliminar o disminuir sus efectos. Especialmente se discute el empleo de
entorn
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