1.1 Aprendizajes de rutinas y hábitos.
Rutinas y hábitos: aprendizaje fundamental
en la Educación Infantil
Desde un punto de vista genérico, entendemos
por rutinas aquellas actividades que realizamos
diariamente de forma regular, periódica y
sistémica con...
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1.1 Aprendizajes de rutinas y hábitos.
Rutinas y hábitos: aprendizaje fundamental
en la Educación Infantil
Desde un punto de vista genérico, entendemos
por rutinas aquellas actividades que realizamos
diariamente de forma regular, periódica y
sistémica con un carácter ineludible.
En cuanto a los hábitos, consideramos que son
modos de actuar que aprendemos y/o
adquirimos con la intención de satisfacer
nuestras rutinas y que, a través de ellos, nos
sentimos más seguros en el modo de obrar ante
distintas situaciones.
Es por ello que, instaurar rutinas y hábitos adecuados durante la etapa de Educación Infantil
permite desempeñar importantes funciones en relación a la configuración del contexto educativo
mediante la secuenciación espacio-temporal de las aulas a través de la repetición de actividades
y tareas para el conocimiento de sí mismo y la autonomía personal.
Por tanto, para promover la adquisición progresiva de la autonomía en las actividades habituales
del alumnado, y siguiendo a Zab
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