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del edificio. En este punto le pregunté a mi
colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la
nota más alta.
Tras abandonar el despacho, me reencontré
con el estudiante y le pedí que me contara sus
otras respuestas a la pregunta.-Bueno, hay
muchas...
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del edificio. En este punto le pregunté a mi
colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la
nota más alta.
Tras abandonar el despacho, me reencontré
con el estudiante y le pedí que me contara sus
otras respuestas a la pregunta.-Bueno, hay
muchas maneras. Por ejemplo, coges el
barómetro en un día soleado y mides la altura
del barómetro y la longitud de su sombra. Si
medimos a continuación la longitud de la sombra
del edificio y aplicamos una simple proporción,
obtendremos también la altura del edificio.
-Perfecto, ¿y de otra manera?
-Sí. Este es un procedimiento muy básico para
medir un edificio, pero también sirve. En este
método, coges el barómetro y te sitúas en las
escaleras del edificio en la planta baja. Según
subes las escaleras, vas marcando la altura del
barómetro y cuentas el número de marcas hasta
la azotea. Multiplicas al final la altura del
barómetro por el número de marcas que has
hecho y ya tienes la altura.
-Ese es un método muy directo.
-Por supuesto. Si lo qu
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