El propósito de este artículo es analizar las diversas experiencias educativas interculturales presentadas en el eje 10 de la Red FEIAL, destacando cómo las epistemologías de los pueblos indígenas y afrodescendientes han ganado mayor visibilidad a través...
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El propósito de este artículo es analizar las diversas experiencias educativas interculturales presentadas en el eje 10 de la Red FEIAL, destacando cómo las epistemologías de los pueblos indígenas y afrodescendientes han ganado mayor visibilidad a través del uso de herramientas digitales. Estas comunidades han empleado tecnologías para difundir materiales educativos, documentales y campañas con un profundo impacto político y cultural. En este contexto, la mesa de trabajo se plantea como un espacio colaborativo de diálogo y formación, donde activistas digitales, docentes e investigadores pueden debatir, analizar y diseñar estrategias colectivas que impulsen la construcción de una educación propia, fortalecida por la digitalización y que represente auténticamente las cosmovisiones y saberes de los pueblos étnicos.
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