González, L. J., Sfer, A. L. & Malagón, L. A. (2000). La educación superior a distancia en Colombia.
Visión histórica y lineamientos para su gestión. Bogotá: Instituto Colombiano para la Educación
Superior. pp. 16-65.
1. Marco histórico
1.1. La virtualidad...
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González, L. J., Sfer, A. L. & Malagón, L. A. (2000). La educación superior a distancia en Colombia.
Visión histórica y lineamientos para su gestión. Bogotá: Instituto Colombiano para la Educación
Superior. pp. 16-65.
1. Marco histórico
1.1. La virtualidad de la educación a distancia
Para apreciar la importancia social de cualquier fenómeno cultural es necesario comenzar por
abordarlo desde la perspectiva histórica. En Colombia la aplicación de la metodología de
educación a distancia a la educación superior corresponde al último cuarto del siglo veinte. Pero
antes ya se había desarrollado en otros países y, además, se habían dado múltiples experiencias
de cursos de educación formal y no formal difundidos a través de esta metodología. Por tanto,
aunque es un fenómeno reciente, podemos tener de él una visión histórica.
1.1.1. El punto de partida: intencionalidad de la visión histórica
Ahora bien, la historia no consiste en un simple recuento de eventos sucesivos; la historia es
más que u
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