PROYECTO: LLEGARON LOS NÚMEROS AL JARDÏN. Sala de 5
Fundamentación
El aprendizaje de la matemática además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible
para que el niño se familiarice con su lenguaje, con su manera de razonar y de deducir.
La...
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PROYECTO: LLEGARON LOS NÚMEROS AL JARDÏN. Sala de 5
Fundamentación
El aprendizaje de la matemática además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible
para que el niño se familiarice con su lenguaje, con su manera de razonar y de deducir.
La matemática puede aplicarse a la vida cotidiana, para hacerse más dinámica, interesante,
comprensible y sobre todo más útil. El niño debe encontrar sentido a lo que aprende y esto
ocurrirá si se parte de los conceptos previos de las experiencias de los niños y de hacer una
relación progresiva de los conceptos a considerar.
Sabemos que los niños llegan al jardín con no variedad de conocimientos numéricos tienen
algunas ideas y estrategias que funcionan como punto de partida para usarlos.
El proyecto apunta a sistematizar los conocimientos numéricos haciéndolos avanzar desde su
estado inicial, un avance que no será visible solo en términos cuantitativos (hasta que número
sabe contar), sino ver como los aplica a nuevas representaciones, etc, p
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