14
ПРОЕКТ «ФІЗИКА ТА ДИТЯЧА ІГРАШКА», вчитель фізики Ткаченко О. О.
_____________________________________________________________________________
1. З А С Т О С У В А Н Н Я І Г Р А Ш О К
Н А У Р О К А Х Ф І З И К И
Не секрет, що гра для дітей є однією з...
More
14
ПРОЕКТ «ФІЗИКА ТА ДИТЯЧА ІГРАШКА», вчитель фізики Ткаченко О. О.
_____________________________________________________________________________
1. З А С Т О С У В А Н Н Я І Г Р А Ш О К
Н А У Р О К А Х Ф І З И К И
Не секрет, що гра для дітей є однією з найпривабливіших форм діяльності, тому
використання елементів чи засобів гри в ході навчання робить цей процес більш
захоплюючим, дозволяє дітям невимушено засвоювати навіть досить „важкі” для
сприйняття теми навчальної програми.
Для створення зацікавленості навчальним матеріалом, особливо в 7-9 класах,
можна під час демонстрацій, пояснення фізичних явищ, законів, розв’язування
експериментальних задач використовувати дитячі іграшки.
Вони, по-перше, активізують увагу та сприйняття учнів, по-друге – пов’язують світ
„звичайних” речей із світом фізичних законів, навчають бачити „фізику” всюди, навколо
себе.
Разом з тим до іграшок, як і до „традиційного” демонстраційного обладнання,
слід пред’являти ряд вимог:
• іграшка має бути яскравою, ал
Less