.LA METACOGNICIÓN
Se presenta como el pensamiento estratégico para utilizar y regular la propia actividad de
aprendizaje y habituarse a reflexionar sobre el propio conocimiento. Es uno de los
planteamientos de las teorías constructivistas del aprendizaje...
More
.LA METACOGNICIÓN
Se presenta como el pensamiento estratégico para utilizar y regular la propia actividad de
aprendizaje y habituarse a reflexionar sobre el propio conocimiento. Es uno de los
planteamientos de las teorías constructivistas del aprendizaje significativo, que responde a la
necesidad de una transición desde un aprendiz pasivo dispuesto a aprender de forma
adaptativa y reproductiva lo que se le pida, hacia un aprendiz generador y constructivo,
orientado a la búsqueda del significado de lo que hace.
En el humano, la capacidad de cognición se adquiere normalmente entre los 3-4 años; aunque
más que una adquisición se trata de la activación de una capacidad congénita que se activa a
partir de una estimulación eficaz procedente del otro, es decir, en los humanos la cognición
deriva de los factores culturales que inciden en la naturaleza humana. Después de la infancia,
el sujeto hace uso constantemente de "su" teoría de la mente (muchas veces cargada
de prejuicios impuestos por e
Less
