I +D Vol. 10, No. 1, Julio de 2010. 15 - 23
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Resumen:
Palabras clave:
A través de la robótica educativa y el uso de referentes
pedagógicos y didácticos, es posible apoyar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de la comunidad académica,
con herramientas...
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I +D Vol. 10, No. 1, Julio de 2010. 15 - 23
2
Resumen:
Palabras clave:
A través de la robótica educativa y el uso de referentes
pedagógicos y didácticos, es posible apoyar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de la comunidad académica,
con herramientas tecnológicas. En este documento, se
describe la implementación de un robot móvil de
configuración diferencial, construido con el set de piezas
del kit de robótica Lego Mindtorms™ NXT, como apoyo
a los procesos de enseñanza y aprendizaje en los niveles
de educación preescolar y educación básica primaria,
en tres instituciones educativas del departamento de
Boyacá, Colombia. Se establece un estado del arte
de aplicaciones similares, los lineamientos para la
construcción del robot y los resultados de su aplicación
enelambienteeducativo.
Además, de forma general, se hace evidente el potencial
de los ambientes para el aprendizaje desarrollados a partir
de la robótica educativa, como nueva propuesta didáctica
que responde a los requerimient
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