Тема: «Леса России»
Ход урока.
Эпиграф: «Нет милей чудес – чем наш русский лес!»
I. Орг. момент.
Здравствуй, лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе. Как в серебре?
Кто в...
More
Тема: «Леса России»
Ход урока.
Эпиграф: «Нет милей чудес – чем наш русский лес!»
I. Орг. момент.
Здравствуй, лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе. Как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
(С. Погореловский )
II. Сообщение темы и целей урока.
Учитель: В этом стихотворении спрятаны тема и цели нашего путешествия.
Как вы думаете, в какую природную зону отправится наша экспедиция?
(В стихотворении говорится о лесе, значит, мы отправимся в лесную зону.)
Учитель: Да, это так. Тема, которую будет изучать наша экспедиция, - «Леса
России».
Вспомним растения и животных леса, поговорим о взаимосвязи леса и
человека, о пользе леса.
Словарная работа.
Учитель: Почему автор говорит «Здравствуй, лес, дремучий лес…»? Что
значит «дремучий»?
(«Дремучий» - это значит «темный, страшный, как в сказке». Но ведь не все
леса темные. Например, в березо
Less
