INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA
LA CATEGORIZACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
El presente artículo, hace una revisión conceptual atendiendo a diferentes
aportes que versan sobre el tema con el objeto de precisar y brindar
orientaciones específicas que...
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA
LA CATEGORIZACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
El presente artículo, hace una revisión conceptual atendiendo a diferentes
aportes que versan sobre el tema con el objeto de precisar y brindar
orientaciones específicas que direccionen la labor del investigador.
La categorización ha representado para muchos un espacio difícil de abordar,
sin embargo, si no se empieza por hacer una aproximación de sus
componentes, características, criterios y proceso es muy complejo llegar a
aplicarla en la investigación es así como debe existir una relación entre la
teoría y la práctica.
Por lo tanto se iniciara respondiendo a la pregunta ¿Que es una categoría?
Según el diccionario es “cada una de las nociones más generales, cada una de
las formas de entendimiento”.
Para Gomes “La palabra categoría, se refiere en general a un concepto que
abarca elementos o aspectos con características comunes o que se relacionan
entre sí. Esa palabra está relacionada a la idea de clase o
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