Cтатья - Суханкина Ел.Н.- Языковые игры в РКН-Прага

1 Вопросы языковой игры в преподавании русского языка как неродного Мы любим русский наш язык – Всю жизнь его мы учим. Ведь он красив, ведь он певуч, Он самый-самый лучший! Он очень сложный – это да, И путь ученья труден, Но обещаю, что всегда Беречь его мы... More

1 Вопросы языковой игры в преподавании русского языка как неродного Мы любим русский наш язык – Всю жизнь его мы учим. Ведь он красив, ведь он певуч, Он самый-самый лучший! Он очень сложный – это да, И путь ученья труден, Но обещаю, что всегда Беречь его мы будем. Лосева Анастасия 5 а класс …Но русский есть язык. И он навеки Мне близок и понятен, как родной. Звучат, текут, становятся одной. Две речи в моём сердце, будто реки, Забыв родной язык, - я онемею, Утратив русский, - стану я глухой. (Т. Зумакулова) Языковые игры – эффективный способ введения, семантизации, закрепления и активизации языковых единиц всех уровней. Непринужденная игровая форма способствует снятию языковых барьеров, превращая задачу создания высказывания из чисто теоретической в коммуникативную, практикоориентированную. Термин «языковая игра» принадлежит австрийскому философу Л. Витгенштейну, опубликовавшему в 1953 году свою работу «Философские исследования». Он считал, что философия находит свои корни в сложных лаб Less