Del gráfico anterior también podemos hacer interpretaciones:
• La mayor cantidad de notas estuvieron dentro de las clases 45,5 – 50,5 y 90,5 –
95,5.
• La menor cantidad de notas estuvieron dentro de las clases 45,5 – 50,5; 80,5 - 85,5
y 95,5 – 100,5....
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Del gráfico anterior también podemos hacer interpretaciones:
• La mayor cantidad de notas estuvieron dentro de las clases 45,5 – 50,5 y 90,5 –
95,5.
• La menor cantidad de notas estuvieron dentro de las clases 45,5 – 50,5; 80,5 - 85,5
y 95,5 – 100,5.
Algunos conceptos importantes que utilizamos para la construcción de una distribución de
frecuencias son:
• Clase: Intervalo en que se divide la característica cuantitativa analizada para
efectuar la distribución de frecuencias.
• Amplitud general: La diferencia que hay entre el mayor y el menor de los datos.
En el ejemplo anterior sería: 100 – 48 = 52
• Amplitud de clase: La diferencia que hay entre los límites superior e inferior de
cada clase.
• Frecuencia absoluta (f.a): El número de datos que quedan incluidos en cada una
de las clases.
• Punto medio: El resultado de dividir por dos la suma de los límites de cada clase.
• Frecuencia acumulada: El número de datos menor que el límite mayor de una de
la clase.
• Frecuencia relativa (f.r.)
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