MODELO DE ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA ROTINA ESCOLAR O que é preciso fazer Dimensão O que observar? Sim/Não para melhorar? Coordenação e direção da escola têm momentos de reunião assegurados com regularidade na rotina? A dupla gestora consegue estabelecer...
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MODELO DE ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA ROTINA ESCOLAR O que é preciso fazer Dimensão O que observar? Sim/Não para melhorar? Coordenação e direção da escola têm momentos de reunião assegurados com regularidade na rotina? A dupla gestora consegue estabelecer trocas e definir atuações complementares diante de determinada situação? Coordenação e direção atuam em parceria como articuladoras de uma gestão democrática, favorecendo a participação da Parceria entre comunidade escolar? os gestores escolares para Coordenação e direção estão alinhadas quanto aos uma gestão encaminhamentos referentes a possíveis conflitos e/ou democrática desentendimentos na comunidade escolar? Há uma parceria efetiva com a gestão escolar e os professores para discutir continuamente o acompanhamento e os resultados das aprendizagens dos estudantes? Há um trabalho conjunto entre coordenação e direção para o planejamento das reuniões com as equipes docente e de apoio? Há momentos previstos de planejamento coletivo durant
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