Развитие креативности у дошкольников Авторская методика Гомоновой Е. А., музыкального руководителя ГБОУ ЦРР - детский сад № 1194, Северо-Восточный округ, Москва. Материал опубликован в журнале «Музыкальный руководитель» № 1, 2013 год «Творчество — это...
More
Развитие креативности у дошкольников Авторская методика Гомоновой Е. А., музыкального руководителя ГБОУ ЦРР - детский сад № 1194, Северо-Восточный округ, Москва. Материал опубликован в журнале «Музыкальный руководитель» № 1, 2013 год «Творчество — это копать глубоко, смотреть в оба, слышать запахи, смотреть сквозь, протягивать руку в завтрашний день, слушать кошку, петь в собственном ключе...» Дж. Гилфорд Проблема развития детского музыкального творчества в практике музыкального воспитания Если верить программам музыкального воспитания дошкольников, творческий компонент должен присутствовать во всех видах музыкальной деятельности: в пении, музыкально-ритмических движениях, игре, элементарном музицировании, слушании музыки. Насколько присутствует он на практике? Все музыкальные способности часто называют творческими. Однако музыкальные способности — не значит творческие. Эти понятия часто подменяют. Музыкально-сенсорные способности (развитие разных видов слуха: звуковысотного, ритмическ
Less
