ШЕСТИУГОЛЬНАЯ МЕТОДИКА КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ А.В. Легина В.Г.Братан Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и повышения квалификации» Федеральные стандарты...
More
ШЕСТИУГОЛЬНАЯ МЕТОДИКА КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ А.В. Легина В.Г.Братан Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и повышения квалификации» Федеральные стандарты среднего (полного) общего образования, общего начального образования и общего начального образования регулируют системный образовательный подход через самостоятельную эмпирическую деятельность ученика и регулярную и внеклассную работу учителя с целью выработки познавательного интереса учащихся и необходимости учиться чему-то новому. Универсальная учебная деятельность - обобщение, сравнение, классификация данных – ведёт обучаемых к источнику познания мира. Для этого требуется специальное «оформление» преподавания и подбор уникальных методик с целью пробуждения творческой и исследовательской деятельности учащихся, использования уже имеющихся знаний. Развитие критического мышления с помощью шестиугольного обучения (Рассел Тарр – Г.О. Аст
Less
