Diagnóstico e Intervención Socioeducativa Integrantes: Jessica Flores Hdz. Manuel Mtz. Villaseñor. Anahí Ramos M. Juan Daniel Torres E. 08 de marzo de 2016. Paradigma Semejanzas Diferencias Aprender a ser El aprender a ser tiene semejanza con los otros,...
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Diagnóstico e Intervención Socioeducativa Integrantes: Jessica Flores Hdz. Manuel Mtz. Villaseñor. Anahí Ramos M. Juan Daniel Torres E. 08 de marzo de 2016. Paradigma Semejanzas Diferencias Aprender a ser El aprender a ser tiene semejanza con los otros, pues principalmente, se debe aprender a conocernos y valorarnos a nosotros mismos para poder desarrollarnos plenamente con los demás. El trabajo formativo que cada individuo realiza sobre sí mismo para liberarse de ciertas limitaciones, para construir una manera de ser deseada y lograr un mayor grado posible de autonomía y de responsabilidad. Construir tal como se desea y utilizar la propia manera de ser como una herramienta para tratar las cuestiones que plantea la vida. Aprender a convivir es una tarea educativa que pretende liberar a los individuos de estas limitaciones, ayudarlos a establecer vínculos basados en la apertura y la comprensión de los demás y en el compromiso con proyectos comunes. Aprender a convivir es edifica
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