Eruc-rilJrUlJ Revista Mexicana de Física 37 No.
3 (1991) 512-530
Investigación y desarrollo en la ensenanza de las
ciencias naturales
Ma.
Antonia Candela M.
Departamento de Investigaciones Educativas
Centro de lnl estigación y de E.
~tudios At an:ados...
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Eruc-rilJrUlJ Revista Mexicana de Física 37 No.
3 (1991) 512-530
Investigación y desarrollo en la ensenanza de las
ciencias naturales
Ma.
Antonia Candela M.
Departamento de Investigaciones Educativas
Centro de lnl estigación y de E.
~tudios At an:ados del Instituto Politécnico Nacional
Apartado postal 19-197, México, D.
F.
(Recibido el <1de abril de 1990; aceptado el 2 de abril de 1991)
Resumen.
Este artículo revisa las corrientes internacionales más importantes de investigación en enseñanza de las ciencias de los años se.
senta a la fecha.
El trabajo hace una descripción de las ideas principales
de la corriente denominada "aprendizaje por descubrimiento" y de los
resultados de su aplicación en el desarrollo curricular.
También se resumen las dificultades para lograr cambios en la enseñanza de las ciencias
en el aula.
En esta revisión, se exponen los principales argumentos contra la
posición empirista que domina la enseñanza de la ciencia y se analizan
algunas de las investiga
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