النظرية المعرفية

1- ‫مقدمة‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫اهتمام‬ ‫استقطبت‬ ‫هي‬ ‫إن‬ ‫إذن‬ ‫غرو‬ ‫فل‬ ، ‫المعقدة‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تعتبر‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المضنية‬ ‫البحوث‬ ‫أفرزت‬ ‫وقد‬ .‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫النساني‬ ‫والتعلم‬... More

1- ‫مقدمة‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫اهتمام‬ ‫استقطبت‬ ‫هي‬ ‫إن‬ ‫إذن‬ ‫غرو‬ ‫فل‬ ، ‫المعقدة‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تعتبر‬ ‫النظريات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المضنية‬ ‫البحوث‬ ‫أفرزت‬ ‫وقد‬ .‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫النساني‬ ‫والتعلم‬ ‫بالتعليم‬ ‫.المتعلقة‬ ‫ونتيجة‬ , ‫ذهني‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫بدراسة‬ ‫اهتمت‬ ‫التي‬ ‫المعرفية‬ ‫النظرية‬ ‫النظريات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫التدريس‬ ‫طرائق‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫انعكس‬ ‫وقد‬ . ‫للعقل‬ ‫بالنسبة‬ ‫التدريب‬ ‫بأهمية‬ ‫العتقاد‬ ‫ساد‬ ‫لهذا‬ ‫هو‬ ‫المتعلم‬ ‫دور‬ ‫أما‬ ‫المتعلمين‬ ‫إلى‬ ‫المعرفة‬ ‫نقل‬ ‫هو‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬ ‫وأصبح‬ ‫والحفظ‬ ‫التلقين‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫على‬ ‫اصطلح‬ ‫ما‬ ‫وظهر‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫التخصص‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫ينظر‬ ‫وكان‬ ‫المعرفة‬ ‫استقبال‬ ‫ومحاضرات‬ ‫دراسية‬ ‫صفوف‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫للتعلم‬ " ‫والكلم‬ ‫الطبشورة‬ ‫طريقة‬ " ‫.تسميته‬ ‫التعلم‬ ‫وعرفت‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫ركزت‬ ‫فقد‬ - ‫المعرفية‬ ‫النظرية‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ - ‫السلوكية‬ ‫النظرية‬ ‫أما‬ ‫والخبرة‬ ‫للمارسة‬ ‫نتيجة‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫ Less