Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
Capítulo 2
1- De acuerdo con la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
¿cuándo se logra un aprendizaje?
De acuerdo con la teoría del aprendizaje de Ausubel, un aprendizaje se logra
cuando se...
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Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
Capítulo 2
1- De acuerdo con la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
¿cuándo se logra un aprendizaje?
De acuerdo con la teoría del aprendizaje de Ausubel, un aprendizaje se logra
cuando se integra de modo no arbitrario, un conocimiento nuevo a los ya
existentes en el sujeto, manifestando una modificación en nuestra estructura
cognitiva.
2- ¿A qué se refiere D.
Ausubel cuando habla de significatividad
psicológica?
La significatividad psicológica se relaciona con el sujeto.
Ausubel cuando habla
de significatividad psicológica se refiere a que, el material de conocimiento
nuevo está adecuado al nivel intelectual, a sus intereses, y a los conocimientos
previos del individuo.
Para que exista conocimiento nuevo se deben dar estas
condiciones.
3- A) Detallen los procesos implicados en el aprendizaje de
conceptos y en el de proposiciones.
Los procesos implicados en el aprendizaje de conceptos son los siguientes: en
primer
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