Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
Capítulo
2
1- De acuerdo con la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel ¿cuándo
se logra un aprendizaje?
De acuerdo con la teoría del aprendizaje de Ausubel, un aprendizaje se logra cuando se...
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Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.
Capítulo
2
1- De acuerdo con la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel ¿cuándo
se logra un aprendizaje?
De acuerdo con la teoría del aprendizaje de Ausubel, un aprendizaje se logra cuando se
integra de modo no arbitrario, un conocimiento nuevo, a los ya existentes en el sujeto.
2- ¿A qué se refiere D.
Ausubel cuando habla de significatividad psicológica?
La significatividad psicológica se relaciona con el sujeto.
Ausubel cuando habla de
significatividad psicológica se refiere a que, el material de conocimiento nuevo está
adecuado al nivel intelectual, a sus intereses, y a los conocimientos previos del
individuo.
Para que exista conocimiento nuevo se deben dar estas condiciones.
3- A) Detallen los procesos implicados en el aprendizaje de conceptos y en el
de proposiciones.
En primera instancia, los procesos implicados en el aprendizaje de conceptos son los
siguientes: en primer lugar existiría un proceso de formación
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