Enfoque didáctico disciplinario.
Reflexión acerca del Programa de la materia de
Teoría de la Historia en el Colegio de Ciencias y Humanidades.
Constructivismo, historia-problema y alumno crítico en la materia de Teoría
de la historia en el CCH.
Por...
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Enfoque didáctico disciplinario.
Reflexión acerca del Programa de la materia de
Teoría de la Historia en el Colegio de Ciencias y Humanidades.
Constructivismo, historia-problema y alumno crítico en la materia de Teoría
de la historia en el CCH.
Por Raymundo Flores
Es sin lugar a dudas una de las materias más importantes para los alumnos que
van a cursar carreras humanísticas.
Esta materia permite a los alumnos acercarse
a las bases metodológicas de un trabajo de investigación.
Además los conceptos
acerca de los teóricos de la historia son indispensables para que el alumno se
empiece a relacionar más de cerca con la materia histórica propiamente dicha.
Conceptos como lucha de clases, modos de producción, ideología, larga duración,
en fin, elementos clave para su formación.
Sin embargo algo me llama la atención
en especial.
Los Programas de estudio proponen una forma de trabajo dentro del
aula nos da los lineamientos de lo que se debe enseñar y más aún un marco
referencial impres
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