Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 8 (2) 20041 PRACTICUM Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Aurelio Villa Sánchez Vicerrector de Innovación y Calidad Universidad de Deusto Correo electrónico: avilla@rector.deusto.es Manuel Poblete...
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Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 8 (2) 20041 PRACTICUM Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Aurelio Villa Sánchez Vicerrector de Innovación y Calidad Universidad de Deusto Correo electrónico: avilla@rector.deusto.es Manuel Poblete Ruiz Coordinador del Programa de Competencias de la Universidad de Deusto Correo electrónico: mpoblete@ice.deusto.es Resumen El artículo destaca el papel del Practicum en el desarrollo de competencias que permitan la transferencia de conocimientos a situaciones de trabajo, en congruencia con el enfoque del Proceso de Convergencia Europea de Educación Superior. Señala los elementos clave de un Practicum, el sentido y significado que en él adquieren las competencias y el significado que cobra como espacio ideal para evaluarlas. En consecuencia, sugieren ideas dirigidas a orientar el modo de incorporar la evaluación de competencias en la evaluación del Practicum. Palabras Clave: Practicum; Competencias; Evaluación INTRODUCCIÓN En los proye
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