Les élèves de Cinquièmes 2, 3 et 4 et le cours de LCA Les raisons des A PRIORI POSITIFS QUI LE RESTENT : Résultat des observations à partir des réponses obtenues aux questionnaires-élèves. ▪ Le fait de vouloir « mieux comprendre certains mots » ; ▪...
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Les élèves de Cinquièmes 2, 3 et 4 et le cours de LCA Les raisons des A PRIORI POSITIFS QUI LE RESTENT : Résultat des observations à partir des réponses obtenues aux questionnaires-élèves. ▪ Le fait de vouloir « mieux comprendre certains mots » ; ▪ L’expérience d’un(e) aîné(e) qui a pratiqué les LCA. 8 1 Les raisons du changement d’un AVIS NÉGATIF en AVIS POSITIF : AVIS ▪ Découverte d’un intérêt pour le cours. POSITIF ▪ L’ouverture à « plein de choses », à plein de connaissances. ▪ L’accessibilité des activités (cf. 2 peur d’un trop fort degré de difficulté). ▪ Le plaisir de comprendre des 21 mots dans différentes langues. AVIS NÉGATIF Les raisons des A PRIORI NÉGATIFS QUI LE RESTENT : 33 ▪ Le fait de ne pas aimer, a priori. ▪ L’absence d’intérêt, a priori, pour le cours. ▪ L’inutilité, a priori, même si on DÉBUT DE SEMESTRE FIN DE SEMESTRE comprend mieux le sens des mots. ▪ L’impression de doublon, a priori, avec d’autres cours. L’épaisseur des flèches matérialise le nombre d’élèves q
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