Elcarácter socialde la educación
Emile Durkheim apuesta por una concepción social de la educación, en clara
oposición alespíritu individualista defendido por Kant, Herbert, Mill o Spencer.
Según Durkheim, el humano secompone de:
y
Un ser individual, que se...
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Elcarácter socialde la educación
Emile Durkheim apuesta por una concepción social de la educación, en clara
oposición alespíritu individualista defendido por Kant, Herbert, Mill o Spencer.
Según Durkheim, el humano secompone de:
y
Un ser individual, que se refiere a sí mismo y a su vida privada, idéntico al de
los animales yque se basa en el instinto para realizar el aprendizaje que necesita,
y
y
Un ser social, que se expresa en un sistema de ideas, de sentimientos y de
costumbres noindividuales, sino encuadradas en el grupo en que se vive.
La
educación tiene como fin crear este nuevo ser social a partir del ser egoísta del
recién nacido.
Su objetivo final es conseguir que el individuo se asemeje a al ideal
de hombre labrado por lasociedad.
Este factor se desarrolla principalmente en el
primer ensayo del libro, titulado `
La educación, sunaturaleza y su papel
` y se repite en el tercer escrito, `
Pedagogía y sociología
`.
Sin embargo, esconveniente señalar que esta idea está presente
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