Самоанализ
учителя второй категории начальных классов
МОУ СОШ №9 им.
А.
С.
Пушкина
Будёниной Ольги Юрьевны
« Формирование навыков осознанного, выразительного
чтения у младших школьников через индивидуальные и
групповые формы работы».
г.
Волжск РМЭ...
More
Самоанализ
учителя второй категории начальных классов
МОУ СОШ №9 им.
А.
С.
Пушкина
Будёниной Ольги Юрьевны
« Формирование навыков осознанного, выразительного
чтения у младших школьников через индивидуальные и
групповые формы работы».
г.
Волжск РМЭ 2010-2013 г.
Проработав в школе учителем начальных классов 15 лет, я убедилась,
что чтение- основное средство обучения, инструмент познания,
окружающего мира, развития интеллектуального потенциала ребёнка.
Приобщение юных поколений к умственным и нравственным ценностям дело первостепенной важности.
Здесь не обойтись без книг, без искусства
слова.
Каждый черпает из книг мудрость и силу в той мере, в какой он
владеет умением читать, т.
к.
образовательно-воспитательный эффект от
чтения книг прямо пропорционален результатам обученности, желанию и
мнению читателя взять из книг всё, что она может дать.
Поступая в первый класс, дети отличаются разноуровневой подготовкой к
школе: одни читают по слогам, другие – бегло, а третьи – не читают совс
Less
