Actividad 140: La célula y sus partes
Audiencia: Niños de Quinto y Sexto grado Duración: 40-45 min.
Ámbito: Comunidad/multigrado
Método de exposición: presencial
Habilidades y conocimientos: identificación de la célula como el elemento
básico de los seres...
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Actividad 140: La célula y sus partes
Audiencia: Niños de Quinto y Sexto grado Duración: 40-45 min.
Ámbito: Comunidad/multigrado
Método de exposición: presencial
Habilidades y conocimientos: identificación de la célula como el elemento
básico de los seres vivos.
Distinguir entre organismos unicelulares y
pluricelulares.
Esquema:
Célula
PluricelularesUnicelulares
Seres vivos
Prerrequisitos: conceptualización de célula.
Objetivo:
- Que el alumno reconozca el concepto de célula
- Que al alumno conozca que existen animales unicelulares y pluricelulares
- Que el alumno reconozca las partes que componen la célula
Recursos de apoyo:
a) Plastilina de 4 colores.
b) Hoja anexa de actividades
c) Un cuarto de Cartoncillo por cada dos niños
d) Plumones o colores (rosa, verde, celeste y negro)
e) premios para el buen desempeño (Lápices, stickers, etc.
)
INSTRUCCIONES:
Prueba de Diagnóstico (tiempo máximo 5 minutos) preguntas para diagnosticar
el conocimiento del alumno.
1.
- ¿Qué es la célula?
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